Un libro con tante idee di gioco da proporre al proprio bambino e da fare insieme per sviluppare tantissime abilità ma anche per rafforzare il legame genitore-figlio.

In sede di colloquio coi genitori durante una prima consulenza, una domanda che la logopedista solitamente fa, riguarda l'alimentazione dei propri figli: "Mangia tutto o è molto selettivo? Apprezza diversi
gusti? E assaggia diverse consistenze, dal duro al morbido?". I genitori spesso ci guardano con stupore come a dire “Ma cosa può centrare tutto ciò!" e così inizia la spiegazione!
Parlare e masticare non sono due azioni così distanti e così diverse, anzi utilizzano proprio le stesse strutture, gli stessi muscoli, dei movimenti simili. Vengono messi in gioco i denti, le labbra, le guance, la lingua e tutti i muscoli annessi: da quelli presenti nella lingua, al muscolo delle labbra, ai muscoli deputati alla masticazione, e così via.
Ecco perché è molto importante che il bambino possa sperimentare, fare esperienza anche nel momento del pasto, variando i gusti, le consistenze, provando ad alimentarsi in autonomia pur sporcandosi. Il momento del pasto diventa una vera e propria palestra per la bocca del bambino che assaggia, sperimenta nuovi gusti, prova diversi tipi di consistenza dal duro e croccante al morbido, crea una sorta di memoria sensoriale.

“Lo svezzamento è il processo di sostituzione dell’alimentazione basata esclusivamente sul latte (allattamento) tipica delle prime fasi della vita a quella con altri alimenti liquidi e solidi. Ha durata variabile da bimbo a bimbo. In media va dai 6 mesi ai 2 anni di vita, ma in ogni bimbo può avvenire in tempi assai diversi.” - Fonte: WikiPedia
Quindi per svezzamento non si intende eliminare definitivamente l’utilizzo del latte materno o in formula, ma semplicemente affiancare altri tipi di alimenti complementari al latte.
Svezzamento significa anche apprendimento: durante i primi 1000 giorni di vita, dal concepimento ai 2 anni, avviene gran parte dell’apprendimento dei bambini, è un momento decisivo per la futura crescita dell’organismo dagli aspetti organico-strutturali a quelli affettivo-relazionali.
In passato, specialmente negli anni ’80 e ’90, sono andati molto di moda i baby food: alimenti più o meno pronti, veloci, comodi per alimentare i bambini fino a che non erano in grado di mangiare il cibo degli adulti. I genitori davano velocemente da mangiare ai loro figli, in modo apparentemente sicuro perché le pappe erano morbide per cui il bambino doveva semplicemente gustare e deglutire.
Ma ad un certo punto sono stati i bambini stessi a ribellarsi a questi cibi sempre dalla stessa consistenza e gusto! Un bambino seduto a tavola, sul suo bel seggiolone, era attratto dai colori della tavola stessa, dai profumi che poteva odorare, e così i genitori gli allungavano un grissino oppure un pezzo di pane.